‘Alternative für Deutschland’ เว็บตรง หรือเหตุการณ์ที่น่าตกใจของ AfD (หากไม่น่าแปลกใจเลย) ส่งผลให้การเลือกตั้งรัฐสภาของเยอรมนีเมื่อวันอาทิตย์ที่ผ่านมา เปิดโอกาสให้มีการไตร่ตรองเกี่ยวกับแพลตฟอร์มการศึกษาของพรรค พรรคฝ่ายค้านฝ่ายขวาจัดซึ่งได้รับคะแนนเสียงมากกว่า 13% มีความหวังและมีแนวโน้มว่าจะเปลี่ยนแปลงอะไร?AfD มีแนวโน้มที่จะแสวงหาการเปลี่ยนแปลงอะไร?
• การละทิ้งการย้ายไปสู่ระดับปริญญาตรีและปริญญาโทที่นำโดยโบโลญญา
และการกลับไปสู่ Diplom และ Magister
Markus Frohnmaier สมาชิก AfD และผู้สมัคร Bundestag ได้โต้แย้งว่าปริญญาตรียังไม่ได้ ‘จัดตั้งขึ้น’ ในที่ทำงานในฐานะที่เป็น คุณสมบัติที่มีคุณค่า ในมุมมองของพรรคน่าจะดีกว่าที่จะกลับไปใช้ระบบการให้ปริญญาแบบเดิม
นัยของการออกจากกระบวนการโบโลญญามีความสำคัญมาก: หนึ่งจินตนาการถึงความท้าทายด้านลอจิสติกส์สำหรับนักเรียนชาวเยอรมันที่ต้องการศึกษาต่อที่อื่นในยุโรป รวมทั้งค่าใช้จ่ายสูงสำหรับระบบหลังมัธยมศึกษาของเยอรมันเมื่อกลับไปใช้โครงสร้างหลักสูตรและปริญญาก่อนหน้า
• ในการต่อสู้กับการรวมกลุ่มและสร้างระบบสองทางขึ้นใหม่
ศาสตราจารย์ Joachim Starbatty ศาสตราจารย์กิตติคุณของ Eberhard Karls Universität Tübingen ซึ่งเดิมคือตัวแทนของ AfD ได้โต้เถียงกันถึงการหวนคืนสู่ระบบสองทางของการฝึกงานและการรับเข้าเรียนในมหาวิทยาลัย
ก่อนหน้านี้เขาเรียกการรวมกลุ่มว่าเป็นแนวโน้มที่ลดคุณค่าการศึกษาในมหาวิทยาลัย อันที่จริง แพลตฟอร์มแคมเปญ 2017 ของ AfD เรียกร้องให้มีการแยกอย่างเข้มงวดระหว่างAbiturซึ่งก่อนหน้านี้เป็นกลไกหลักที่มีคุณสมบัติเหมาะสมสำหรับมหาวิทยาลัย และใบรับรองการออกจากโรงเรียนของโรงเรียนมัธยมปลายระดับล่าง
กล่าวคือ เป้าหมายคือการลดสัดส่วนของนักศึกษา
ที่ลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาในมหาวิทยาลัยและเพื่อเติมพลังให้กับภาคการอาชีวศึกษา
แม้ว่านักวิชาการกระแสหลักบางส่วนจะใช้ข้อโต้แย้งนี้เพื่อแก้ปัญหาการยกกลุ่มขึ้น แต่แน่นอนว่ามีความยากลำบากอย่างมากในการถอยหลังในลักษณะนี้ สำหรับนักเรียนที่คาดหวังและครอบครัวที่มองว่าเศรษฐกิจแห่งความรู้ทั่วโลกเป็นจริงและระดับมหาวิทยาลัยเพื่อเป็นตั๋วทองในการเข้าเรียน มันจะเป็น “คนอื่น” เสมอที่ควรติดตามอาชีวะไม่ใช่ตัวนักเรียนเอง
• สนับสนุนความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัยในการวิจัยระดับแนวหน้า
แพลตฟอร์ม AfD จัดลำดับความสำคัญของการสนับสนุน ‘การวิจัยชั้นนำ’ ที่มหาวิทยาลัยในเยอรมนี และสนับสนุนการระดมทุนของรัฐในระดับที่สูงขึ้นเพื่อลดอิทธิพลจากบุคคลภายนอก นอกจากนี้ พรรคยังสนับสนุนสิทธิของมหาวิทยาลัยในการสอบเข้าที่แตกต่างกัน
ในทางปฏิบัติ นี่น่าจะหมายถึงสองสิ่ง ประการแรก การแบ่งขั้วของภาคการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มีมหาวิทยาลัยที่เรียกว่า ‘ความเป็นเลิศ’ และสถาบันทางประวัติศาสตร์อื่น ๆ ทำให้เกิดการสอบที่ยากขึ้น ซึ่งมีแนวโน้มที่จะให้สิทธิพิเศษแก่นักเรียนจากชนชั้นกลางและชั้นสูง โดยมีภาษาเยอรมันเป็นภาษาหลัก
ประการที่สอง ดูเหมือนว่าจะส่งผลกระทบอย่างมากต่อหลักสูตรของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายระดับสูง ( gymnasium) และเพื่อสร้างวัฒนธรรมการทดสอบที่คล้ายกับในฝรั่งเศส ซึ่งนักเรียนในระดับเศรษฐกิจบางกลุ่มต้องจ่ายค่าสอนนอกหลักสูตรเป็นระยะเวลานานเพื่อสอบผ่านGrandes Écoles ไม่มีแนวทางใดที่จะช่วยเพิ่มความเสมอภาคหรือปรับปรุงคุณภาพ
• ย้อนกลับอิทธิพลของ OECD, PISA และมูลนิธิระหว่างประเทศอื่นๆ
ที่ยังคงดำเนินต่อไปตามวาระชาตินิยมของตน AfD มีจุดยืนที่ชัดเจนในการต่อต้านการมีส่วนร่วมในการศึกษาขององค์กรและมูลนิธิระหว่างประเทศของเยอรมนี ซึ่งรวมถึง OECD – องค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา – และ PISA – โครงการประเมินนักศึกษาต่างชาติ
ความล้มเหลวในการเข้าร่วม – และน่าจะใช้ผลลัพธ์ของเกณฑ์มาตรฐานสากลเช่นนี้ – ใครจะจินตนาการได้ว่าเป็นปัญหาอย่างรวดเร็ว ตัวอย่างเช่น ระบบโรงเรียนของเยอรมันสามารถระบุปัญหาของหลักสูตรใหม่ที่กำหนดค่าใหม่ให้ตรงกับการสอบเข้ามหาวิทยาลัยใหม่ได้ดีเพียงใดและรวดเร็วเพียงใดหากไม่มีเกณฑ์มาตรฐาน
• ภาษาเยอรมันเป็นภาษาหลักในการศึกษา เว็บตรง / บาคาร่าเว็บตรง
